新浪科技讯 11月13日清晨音讯，由乂学教育-松鼠AI联合IEEE教育工程和自习惯教育规范工作组（IEEE LTSC）、造就联合举行的第四届全球AI+智习惯教育峰会于11月12日在上海开幕，与会嘉宾就人工智能在教育范畴的使用打开讨论。
美国人工智能协会AAAI主席、康奈尔大学计算机系教授Bart Selman等近30位人工智能教育范畴专家，以及松鼠AI创始人栗浩洋等企业界人士到会了此次峰会，论说了各自的考虑。
人工智能正改动种种职业，教育是其中之一。向来教育问题备受重视，教育资源分配的不均衡，优质教育资源自身的匮乏等状况，需求技能来促进其改进，而人工智能逐步发挥更大作用。Bart Selman以为，未来，人们在人工智能体系辅佐下面将如虎添翼。在栗浩洋看来，除了促进教育公正，人工智能还可以在必定程度上协助学生减负，并促进素质教育的开展。
栗浩洋表明，教育的实质不是教师教，而是学生学。据介绍，经过人工智能体系，可以查找剖析学生对常识点的把握状况，以及常识点之间是怎样彼此相关，由此对症下药，可以较快地提高学习成绩。
而关于素质教育，栗浩洋提到了MCM。松鼠AI研发了智习惯学习的MCM体系，由此可检测人的思想形式（Model of thingking）、学习才能(Capacity)以及学习方法(Methodology)。栗浩洋表明，最好的教育，便是一切学习过的常识忘记了，“你的MCM可以确保面临世界上任何新的问题进行处理。”在松鼠AI看来，思想形式、学习才能、学习方法才是素质教育的要点
不过从现在的职业开展阶段来看，人工智能教育职业仍处在开展阶段，没有老练。此次峰会上，德勤发布了《我国教育智能化开展陈述》，傍边指出，人工智能的概念虽炽热，但人工智能在教育职业的详细赋能却不能一蹴即至。
德勤研讨院研讨总监钟昀泰在会上总结了人工智能教育方面存在的应战。
其一，数据堆集。需求堆集很多的数据练习模型；其二，商场认知。现在智习惯产品主要是用在组织，校园相对来说比较少。商场的培养需求一个进程；其三，人才稀缺。尽管现在人工智能人才的不像曾经那么缺，但既懂AI又懂教育的人才依旧难找；其四，教师也要知道怎么运用人工智能的体系，可以对学生发生最好的作用。
最终，还有一些关于人工智能的底子性问题。“比如说法理的问题，AI教育内容的产权问题，人脸辨认、语音辨认的道德要求，都需求整个政府、社会、企业三方合力（处理）”。
总的来看，人工智能教育还有很长的路要走。不过就国内的开展而言，值得等待。栗浩洋以为，在这方面我国具有对全球弯道超车的或许。
“第一个是本钱很多投入，第二是更多人才开端会聚，第三在我国是有巨大的业余制的教育商场，可以孕育十分巨大的企业”。栗浩洋表明，必定要捉住这样的时机，“由于教育大幅度提高假如不是要依托国家很多资金投入和三十年、五十年的积年累月的投入之外，必定要依托人工智能来完成快速革新。” （李楠）
